Au cours de ces dernières années, des approches méthodologiques innovantes ont été expérimentées, qui visent à développer l’éducation au plurilinguisme. Le CARAP* et l’Association pour le développement de l’enseignement bi/purilingue (ADEB), dans sesPropositions pour une éducation au plurilinguisme en contexte scolaire, en recensent quatre types :
- l’intercompréhension entre langues voisines
- la didactique intégrée des langues enseignées
- l’éveil aux langues
- l’approche interculturelle
Cette fiche a pour ambition de vous présenter en quelques mots ces différentes approches et de vous faire découvrir, par des exemples concrets, la manière dont elles peuvent être intégrées dans la classe de langue.
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