Training Seminar in “Inter-comprehension among romance languages : a vector for linguistic and cultural linkages between continents”

Last July 5-7, 2010 a training seminar was held in the Department of European Languages of the College of Arts and Letters of the University of the Philippines-Diliman, co-organized with Union latine and the Embassy of France to the Philippines, with the support of the Commision on Higher Education of the Philippines, the Delegation of the European Union, the Embassy of Spain, the Embassy of Italy and the Instituto Cervantes. The Agence universitaire de la Francophonie was involved as well.

Organized in the framework of the first centennial of the Department of European Languages of the College of Arts and Letters of the University of the Philippines-Diliman, the seminar intended to primarily inform in detail about the new approaches used and then propose sessions on the practical and methodological foundations of current projects.

Based on the analysis of the learners’ needs in various contexts, on the concept of partial competence, taking into account the proximity among languages, with its various relationships, and on the frequent use of information and communication technologies in education, it proves to be an economical and enriching solution, culturally speaking.

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Intercompréhension entre langues romanes à Manille

Article AUF (Agence universitaire de la francophonie)
12 juillet 2010

Après des rencontres dans la Caraïbe en 2008, au Brésil et au Pérou en 2009, l’Union Latine a co-organisé à Manille un séminaire intitulé : « Intercompréhension entre langues romanes, un vecteur d’échanges linguistiques et culturels entre continents ».

L’Ambassade de France à Manille et l’Université des Philippines s’étaient associées à l’Union Latine pour la mise en oeuvre de ce séminaire qui a regroupé, du 5 au 7 juillet 2010, une soixantaine d’enseignants venant d’Argentine, du Chili, d’Espagne, de France, d’Italie, des Philippines, du Portugal et d’Uruguay notamment.

Suite

Séminaire

L'intercomprehension entre langues romanes

un vecteur d'échanges linguistiques et culturels entre les continents

University of the Philippines-Diliman

5-7 juillet 2010

Plaquette du séminaire

COLLOQUE REDINTER

Université d’Augsbourg, 16–18 septembre 2010

NOUVEAUX DIALOGUES EN INTERCOMPRÉHENSION
dans le cadre du congrès GMF

Journée d'étude internationale : Mardi 4 mai 2010 à l'INRP, Lyon

Education au plurilinguisme :

enjeux et perspectives pour l’éducation prioritaire

Les orientations européennes de politique linguistique insistent sur la nécessité de promouvoir une éducation plurilingue. Le centre Alain Savary et le laboratoire ICAR proposent d’examiner les enjeux de ces orientations pour les publics de l’Education prioritaire.

Journée d'étude internationale : Mardi 4 mai 2010 à l'INRP, Lyon

Confrontée aux défis contemporains de la globalisation des échanges, des phénomènes migratoires et de la construction européenne, l’institution scolaire est aujourd’hui tenue de concilier des objectifs de cohésion sociale et le développement du plurilinguisme de tous ses élèves. Les enjeux d’une telle transition sont multiples, et de très grande portée, en particulier pour les publics relevant des dispositifs de l’éducation prioritaire. Ce contexte invite à réexaminer les problématiques liées à l’égalité des chances et à l’intégration socio-scolaire sous l’angle des changements, en cours et à venir, en matière d’éducation linguistique..... suite de l'argumentaire

10e Conférence ALA, Kassel, Allemagne Juillet 2010

Association for Language awareness 2010

1Oe Conférence internationale ALA

Kassel, Allemagne

25-28 juillet 2010

Awareness Matters
Language Culture Literacy

The main areas are:

• Language Awareness in Language Learning and Language Teaching in multilingual and multicultural contexts
• Language Awareness in diverse Workplaces, such as Business, Marketing, Health etc.
• Language Awareness and the Use of Media
• Cultural Awareness in Language Learning and Language Teaching in diverse settings
• Cultural Awareness in the Workplace, such as Business, Marketing, Health etc.
• Cultural Awareness and the Use of Media
• Language Awareness and Literacy Development in Language Learning and Teaching
• Language Awareness and Professional Literacy Development

Congrès Edilic, Lausanne juillet 2010

3e Congrès de l’Association internationale Edilic

(éducation et diversité linguistique et culturelle)

Eveil aux langues, approches plurielles :

de la formation des enseignants aux pratiques de classe.

Awakening to languages, pluralistic approaches :
From teacher training to classroom practices

Lausanne, 5-7 juillet 2010

Pour son troisième congrès, l’Association Edilic a choisi de mettre l’accent sur la formation des enseignants et sur les pratiques de classe. Travaillant à la promotion et à la diffusion des courants d’Eveil aux langues, elle a toutefois souhaité profiter de cette occasion pour élargir la perspective et s’ouvrir à d’autres approches plurielles, telles que l’intercompréhension entre langues voisines, la didactique intégrée des langues apprises ou les approches interculturellesmettant la langue au cœur de leurs préoccupations.

Thématique

Colloque CercleS, Helsinky septembre2010

Le Réseau des centres de langues des universités finlandaises (FINELC) et le Centre de langues de l’Université de Helsinki ont le plaisir de vous convier au 11ième Colloque International CercleS à Helsinki, Finlande, du 2 au 4 septembre 2010.

Le colloque réunira des enseignants et des chercheurs des centres de langues, départements, institutions, facultés et établissements d’enseignement supérieur ayant pour vocation principale l’enseignement des langues.

Le thème général du colloque est :

Centres de langues des universités – politique linguistique et innovation

Les sous-thèmes sont les suivants :

1. Politique des langues : de la théorie à la pratique

2. Résultats d’apprentissage – stratégies et réalités

3. Individualisation des environnements d’apprentissage et mise en place de réseaux

4. Le plurilinguisme et l’anglais comme ‘lingua franca’

5. Gestion du changement et assurance qualité

6. Les langues de spécialité aujourd’hui

CercleS

11e Colloque

Appel à contributions AUF - Union latine

L’intercompréhension et les nouveaux défis pour les langues romanes

Appel à contributions dans le cadre d’un projet éditorial collectif inter-universitaire

La production plurilingue envisagée de 250 à 400 pages, avec la possibilité de documents supplémentaires sur Internet, devrait être finalisée avant la fin de l’année 2010 pour une édition début 2011.

Soumission de propositions : jusqu’au 15 mai 2010.
Sélection des contributions : vers le 15 juin 2010.
Remise des contributions : avant le 15 septembre 2010.
Corrections, mise en page, etc., jusqu’au 15 janvier 2011.
Publication : premier trimestre 2011.

EUROCALL, Bordeaux septembre 2010

EUROCALL 2010
will be held in Bordeaux, France,
8-11 September 2010
Conference main theme and title:
Languages, cultures and virtual communities

EUROCALL is back in France after 11 years. In 1999, the University of Besançon hosted the conference, and the central theme, as some of you may remember, was evaluation (Evaluation of language skills and language testing).

Since then, several conference themes have reflected progress in the areas of

a) research conducted into information and communication technologies applied to the teaching and learning of languages (CALL),

b) technology itself: interdisciplinarity, new literacies, new pedagogical approaches, facilitating autonomy, incorporating ICT in study programmes, mastering multimedia, new competencies and social spaces, working together, etc.

All these themes are testimony to the vitality of EUROCALL. NEXT

l'intercompréhension des langues dans la Caraïbe

Reportage Télévision FR Caraïbe (clic sur le titre)

Colloque scientifique sur le thème de l'intercompréhension des langues dans la Caraïbe
(Martinique)

Trouver une solution à l'éclatement linguistique - Chercher comment se comprendre sans parler la même langue ?

L'intercompréhension, une technique de communication qui s'appuie sur les capacités réceptives.

Rafael Rodriguez Beltran, linguiste, université de la Havane
Christian Degache, linguiste, université de Grenoble III (Plateforme Galanet)
Patrick Chardenet, Agence universitaire à la francophonie
Lindy Ann Alexander, linguiste, comité langue créole de Sainte-Lucie
Pierre Vernet, Doyen de la faculté de linguistique appliquée de l'université d'Haiti (Décédé lors du dernier tremblement de terre).

Une avancée significative pour l’intercompréhension

AUF - 26 octobre 2009Le Séminaire « L’intercompréhension entre les langues, un défi pour l’espace andin », qui s’est tenu les 15 et 16 octobre 2009, a permis de renforcer la base du réseau latino-américain et caribéen de chercheurs et de formateurs en intercompréhension.

Organisé en partenariat entre l’Union Latine, l’Université Ricardo Palma de Lima, leService de coopération et d’action culturelle de l’Ambassade de France à Lima, et l’Agence universitaire de la Francophonie, le Séminaire « L’intercompréhension entre les langues, un défi pour l’espace andin », qui s’est tenu les 15 et 16 octobre 2009, a permis de renforcer la base du réseau latino-américain et caribéen de chercheurs et de formateurs en intercompréhension.

Neuf intervenants experts d’Argentine, du Brésil, du Chili, de Cuba, d’Espagne, de France, du Mexique ont présenté devant quarante enseignants péruviens, les approches didactiques et pédagogiques, les supports, les actions de recherche et de formation mises en place en Afrique, en Amérique latine, dans les Caraïbes et en Europe.

Des convergences avec le projet de réseau sur l’enseignement des langues du Collège des Amériques de l’Organisation universitaire interaméricaine (COLAM-OUI), relevées par la Dra Altagracia López (Vice-Présidente du Conseil supérieur du COLAM), une manifestation d’intérêt de l’Universidad Ricardo Palma pour insérer un cours d’entraînement à l’intercompréhension, une invitation formulée par l’Universidad de Playa Ancha de Valparaiso (Chili), à tenir une manifestation élargie en 2010, constituent des éléments favorables au développement de ce projet inter-institutionnel qui s’inscrit dans le cadre des actions développées par le programme « Langue française, diversité culturelle et linguistique » de l’AUF avec ses partenaires, en faveur du plurilinguisme.

L’ensemble des documents de communication sera prochainement disponible sur leSite de ressources mutualisées de l’AUF